本文摘要：廣西大化瑤族自治縣高度重視職業技術教育，不斷加強職業技術學?；A設施建設，培育農村簡單人才，增進農村勞動力移往低收入，把人口資源變為人力資源優勢，教化百姓，服務地方經濟發展。
廣西大化瑤族自治縣高度重視職業技術教育，不斷加強職業技術學?；A設施建設，培育農村簡單人才，增進農村勞動力移往低收入，把人口資源變為人力資源優勢，教化百姓，服務地方經濟發展。狠抓職教攻堅，提高辦學條件。2007年，該縣轉變以往民族中學與職業中學兩校一體、一班人馬兩種教育的辦學模式，按照增進農村經濟發展的技術人才需求，將民族中學分離出來過來，正式成立大化職業技術學校。
建設職業技術教育培訓中心，投放裝備汽車實訓室、微機室、電工電拖實訓室等18個技術科目22個功能室，利用先進設備的教學設備提升職業教育辦學層次和簡單技能培訓質量。增大招收力度，提升人力資源素質。
由于不受經濟結構調整、社會低收入壓力減小、高校人口老齡化等因素，錄取中等職業學校的初中畢業生漸漸增加。為保證生源，該縣常常的組織教師了解千山萬摸和農村初中作好家長和學生的思想引領，讓大家充分認識自學職業技術的重要性，使招生人數大幅減少，2007年該校招收僅有140人，今年招收約1298人。打造出特色專業，創立職校品牌。堅決面向社會、面向市場的原則，減緩專業設置調整，設置計算機及應用于、汽車運用與修理、電子信息技術、電子電器應用于與修理、嬰幼兒保育與保健、加熱器設備修理和機電設備加裝與修理等7個專業。
傳授實用技術，培育社會市場需求的人才。增大扶植力度，保證學生成功完成學業。在國家每年給每個學生派發助學金1500元、自治區每年給每個家庭生活艱難學生補貼1200元的基礎上，該縣送給全體學生減免學費和住宿費，給巖灘庫區每生子每年補助金1000元。
拓寬低收入渠道，保證學以致用。將學生送往廣東等地的用工企業展開頂崗式實訓，并與用工企業簽定勞務輸出協議，確保畢業生的就業率，讓家庭減免、家長減負、社會增效。同時，大力建構農民知識化工程和公民職業化培訓工程，培育新型農民，造福一方百姓。
的組織教師了解貢川、六也、古河、北景等鄉鎮積極開展家電、電焊、網箱養魚等農村簡單技術培訓，今年5月份以來，先后培訓農民1200多人。
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